Un atelier photo et parfum pour des collégiens

J'ai animé la semaine dernière au Grau-du-Roi, un atelier multi-sensoriel de deux jours alliant la photographie et la parfumerie destiné à un groupe de collégiens de l'Institut Emmanuel d'Alzon, situé en bord de la mer Méditerranée.

Quelques jours avant l'intervention, je me rendais au collège afin de prendre quelques photographies de son environnement naturel (thématique de l'atelier choisie par l'enseignante qui m'engageait) et définir les ingrédients de mon orgue à parfum qui composeraient la partie olfactive de la pratique.

Le jour J arriva. Je rencontrais un groupe d'élèves de 6ème, 5ème et 4ème, avec qui j'allais passer les deux prochaines journées.

Je me présentais tout d'abord en leur faisant découvrir ma pratique alliant la photographie et la parfumerie.

J'enchaînais avec une petite introduction sur la photographie et ses bases afin de leur donner des pistes d'amélioration pour leurs prises de vue. 

Puis vint le temps de la pratique : photographier. En route vers la plage, l'objectif était de créer le mot ENVIRONNEMENT avec les photographies qu'allaient prendre les élèves.

Malgré le temps peu favorable ce jour-là, les élèves étaient affairés à trouver formes, plantes et bien d'autres choses encore, qui formeraient les lettres E, N, V, I, R, O, M et T du mot Environnement qui avaient été préalablement réparties entre les groupes d'élèves.

La lettre N créée avec des coquillages et entrain d'être photographiée par une élève

Cette pratique, qui leur donnait un objectif commun, est très formatrice pour exercer la composition, un des éléments de grande importance dans la pratique photographique.

De retour à l'atelier, je récupérais les photographies que je projetais au groupe afin qu'ils choisissent celles qui constitueraient l'oeuvre photographique collective. 

Le lendemain, c'était au tour de la parfumerie. Après une petite introduction sur ce sujet si vaste, je leur faisais sentir, une après l'autre, les dix matières premières qu'ils allaient pouvoir utiliser pour créer leur propre parfum inspiré de leur environnement proche, immortalisé dans leurs photographies de la veille.

Il leur était demandé de noter leur ressenti pour chaque matière sur la feuille de formulation afin de faciliter la phase de création qui allait suivre.

Equipés de fioles compte-gouttes, d'une feuille de formulation et de petits flacons, chaque groupe se lança dans son premier essai. Je sentais le résultat avec chacun d'entre eux. Puis ce fut le tour du deuxième, puis troisième essai. 

Chaque élève choisit ensuite son essai préféré que je pesais avec ma balance de précision dans un flacon pulvérisateur de 15ml qui ramèneraient chez eux.

Pour conclure la journée, chaque groupe fit une présentation de sa création olfactive à leurs camarades en mode "concours d'éloquence", activité qu'ils avaient expérimentée les jours précédents.

Je tiens à remercier Lucile Neaud, enseignante à l'Institut Emmanuel d'Alzon du Grau-du-Roi qui est à l'origine de cette invitation. Lucile part ailleurs crée des rallyes découverte du patrimoine dans la région de Sommières (30) pour des groupes et pour des enfants. Pour plus d'informations, je vous invite à la suivre sur Instagram : Sur les Chemins de Traverse